Universidades Católicas Adotam Encíclica Papal para Limitar Uso de IA em Aulas, Priorizando o Desenvolvimento Humano
Instituições de ensino superior católicas, reconhecidas pelo Newman Guide, estão redefinindo suas abordagens pedagógicas em relação à inteligência artificial (IA). A encíclica Magnifica Humanitas, do Papa Leão XIV, tem sido a bússola para moldar políticas que enfatizam a dignidade humana e protegem o aprendizado autêntico contra os potenciais efeitos negativos da tecnologia.
Cinco faculdades e universidades católicas informaram à EWTN News que estão elaborando diretrizes para o uso de IA em sala de aula à luz dos ensinamentos papais. Paralelamente, a Universidade de Chicago avança com um plano para tornar suas aulas de ciências sociais totalmente analógicas a partir do próximo outono, conforme noticiado pelo jornal estudantil The Chicago Maroon.
Essa movimentação ressoa com o pensamento de diversas instituições, que buscam um equilíbrio entre a adoção tecnológica e a preservação dos valores fundamentais da educação. A preocupação central é garantir que a tecnologia sirva como ferramenta de apoio, sem substituir o esforço intelectual e o desenvolvimento humano.
Belmont Abbey College Lidera Discussões Sobre Abordagem Analógica
David Williams, reitor de artes e ciências e professor de teologia no Belmont Abbey College, destacou que as discussões sobre a resposta pedagógica à IA ganharam novo ímpeto com a absorção da encíclica do Papa Leão XIV. Ele observa que um contingente significativo do corpo docente prefere uma abordagem totalmente analógica, especialmente nas aulas do currículo básico.
Um comitê liderado pelo corpo docente deve apresentar um relatório sobre o tema até o final do semestre de outono de 2026. Williams não descarta a possibilidade de uma recomendação semelhante à da Universidade de Chicago para todos os cursos do currículo básico, que representa uma parte substancial do programa de graduação.
Ave Maria University Prioriza Formação Humana com Prudência Digital
Na Ave Maria University, a preservação da formação humana genuína, em vez de sua terceirização para máquinas, é o cerne da abordagem pedagógica, conforme Daniel Davy, reitor do corpo docente. A universidade adota um espírito de ‘prudência, avaliação rigorosa e, às vezes, um ritmo mais lento’ ao lidar com a IA, conforme citado na encíclica papal.
Diferentemente de uma proibição geral, a Ave Maria University define suas políticas de IA no nível de curso e departamento, reconhecendo as variações pedagógicas entre as disciplinas. O código de honra acadêmico da universidade proíbe o uso de IA generativa em qualquer parte do processo de escrita e em todos os cursos de primeiro e segundo ano.
“Estamos muito menos preocupados se um aluno entrega um trabalho perfeitamente polido do que com o modo como o aluno cresce através do ato de tentar comunicar uma ideia”, explicou Davy. Ele ressalta que a IA generativa representa um perigo ao transferir o processo de pensamento para uma máquina, diminuindo a capacidade do aluno de encontrar a verdade e, em última análise, a Cristo.
Universidade de Mary Incentiva o Diálogo e o Esforço Conjunto
David Echelbarger, vice-presidente de assuntos acadêmicos da Universidade de Mary, enfatiza o carisma da instituição em ser amiga da verdade, que é alcançada através do diálogo e da conversa com outras pessoas. A preocupação com a IA é que ela transforma o aprendizado em um esforço isolado e impessoal.
Para combater isso, muitos professores estão incorporando atividades que exigem pensamento rigoroso em conjunto. Além disso, todos os membros do corpo docente foram solicitados a incluir uma política de IA em cada tarefa, esclarecendo o grau de permissão para o uso da tecnologia, visando ajudar os alunos a distinguir entre um obstáculo e uma ferramenta útil para sua formação intelectual.
Benedictine College Atualiza Código de Conduta e Cria Centro de Ética Tecnológica
Mariele Courtois, professora assistente de teologia no Benedictine College, informou que a declaração de ‘Má Conduta Acadêmica’ da faculdade foi atualizada para proibir o uso de IA ‘no lugar do próprio esforço do aluno’, a fim de respeitar o processo de aprendizagem e a conexão entre os alunos e seu trabalho acadêmico.
Embora algumas aulas, especialmente em STEM, possam utilizar ou aprender sobre IA, muitos professores optam por torná-las livres de IA, particularmente em Teologia e Humanidades. O Benedictine College respeita o julgamento prudencial dos professores para fazer as escolhas pedagógicas mais adequadas. O Centro para Tecnologia e Dignidade Humana da faculdade foi fundado para orientar discussões sobre tecnologias emergentes à luz do ensinamento moral católico.
Universidade de St. Thomas Integra IA com Foco na Excelência Humana
Thomas Harmon, professor de teologia na Universidade de St. Thomas, afirma que a instituição está atenta tanto às maneiras pelas quais a IA pode servir ao humano quanto às formas pelas quais o humano pode ser feito para servir à obra de suas mãos. A universidade não possui uma proibição geral de IA, mas muitos cursos básicos proíbem telas e enfatizam o desenvolvimento das habilidades dos alunos.
A IA é considerada uma tecnologia importante e potencialmente útil, que deve ser utilizada de maneiras que sirvam, em vez de substituir, a excelência humana. A integração responsável da IA em uma educação liberal ainda está em desenvolvimento, mas a universidade confia na sua capacidade de integrar essa nova tecnologia de forma análoga a outras ferramentas úteis como livros e computadores.
